中国民歌的多元文化功能
《中国音乐》2018| 民族音乐学与传统音乐理论 第六期(总第154期) | 13 01 2020

中国民歌的文化生存功能既是以极其多元的方式存在的,也是受到特定生存环境及相应的特殊生存需求而特殊显现的;因此,我们既不能以艺术美学的狭隘功能观来否定民歌文化功能的多元性,也不能以传统人文学科动辄指称“一般规律”的思维方式,将民歌的文化功能的特殊性认识偷换为绝对真理式的“普适性”认识。

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话语类分与学科范畴并及中国音乐理论话语体系问题讨论(上)
《人民音乐》2018年第1期 | 03 01 2020

话语类分与学科范畴并及中国音乐理论话语体系问题讨论(上)

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教育均衡视域下我国少数民族地区学校音乐教育发展策略
《中国音乐》2019|音乐教育 第五期(总第159期) | 13 01 2020

少数民族地区学校应充分发挥其地域音乐文化资源优势,因地制宜发展具有地域性、民族音乐文化特色的学校音乐教育,推动区域教育均衡发展,促进实现教育公平。

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“中国音乐理论话语体系”的概念、构成及建设
《人民音乐》2018年第4期 | 03 01 2020

2017年11月初,在浙江师范大学音乐学院召开的首届“中国音乐理论话语体系学术研讨会”上,与会的专家们讨论了与建设和打造“中国音乐理论话语体系”有关的问题。文章拟对“中国音乐理论话语体系”概念、构成和建设等方面提出一些拙见,抛砖引玉,望大家批评指正。

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从唱歌课到声乐课——20世纪初中国高等院校声乐学科的建立
《中国音乐》2018| 音乐教育 第六期(总第154期) | 07 01 2020

20世纪初中国高等院校声乐学科的建立

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风格史-断代史 现代性-后现代 ——西方音乐历史编撰学若干问题的讨论
《人民音乐》2018年第3期 | 03 01 2020

文章讨论了西方音乐历史编撰两个常见的术语,风格史和断代史。梳理了风格史研究的源头成因,继而涉及到西方音乐分期断代的史学理论,并关注到在新时代学术思潮影响下西方音乐历史编撰的最新趋势,有扎实的史论功底和史学研究前沿性。

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寒梅傲雪桃李园——记声乐教育家邹文琴
《人民音乐》2018年第7期 | 07 01 2020

记声乐教育家邹文琴

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马可的音乐遗产
《人民音乐》第2018年第8期 | 30 12 2019

马可在他短暂的58年生涯中,为中国新音乐留下一笔厚重、丰富的遗产。

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以哲学的思想思考文化复兴背景中的中国声乐教育
《中国音乐》2019| 专题栏目:中国乐派 第一期(总第155期) | 03 01 2020

在文化复兴背景中,通过内因结合外因,分清主次矛盾,共性兼有个性,量变引发质变等哲学思想,立足课堂,因材施教,培养声乐特色人才,提升声乐教育品质。

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2019音乐年鉴•合唱:和美之声唱响四地
音乐周报 | 30 12 2019

2019年恰逢新中国成立70周年与《黄河大合唱》这部伟大作品诞生80周年纪念,全国各地相关的主题合唱庆祝活动热闹举行。

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话语类分与学科范畴并及中国音乐理论话语体系问题讨论(下)
《人民音乐》2018第1期 | 03 01 2020

话语类分与学科范畴并及中国音乐理论话语体系问题讨论(下)

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2019音乐年鉴•环球:这一年,中国影响世界
音乐周报 | 30 12 2019

2019音乐年鉴•环球

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