09九月
教育部教师工作司：这个节日，为教师的担当精神点赞！
第36个教师节来了，我们向辛勤奋战在教育一线的广大教师致以热烈的祝贺和崇高的敬意！向关心、支持教师发展的教育系统和社会各界表示诚挚的感谢！
02九月
赵沨与艺术教育——纪念赵沨同志逝世19周年
赵沨的办学思想，是一笔重要的教育文化遗产。这笔遗产，来自于他对音乐教育乃至艺术教育长期办学实践的思考，是从他亲历的办学实践中总结出来的，是在理论与实践的结合中，在对现实存在的许多问题、矛盾的处理和思考中，提炼出来的。
16三月
访教育部教师工作司司长任友群：2020年教师政策支撑体系将更加“全方位、全领域”
教师队伍是基础教育高质量发展的坚强支撑。在基础教育步入高质量发展阶段的背景下，如何推动教师教育高质量发展、提升教师队伍能力素质？如何激发教师队伍的发展活力？如何加强新时代乡村教师队伍建设……近日，《人民教育》杂志记者专门采访了教育部教师工作司任友群司长，请他描绘2020年教师发展的新图景，一起来看看！
16三月
访教育部教材局局长田慧生：加快推进课程教材治理体系和治理能力现代化
课程教材涉及全国2亿多学生的日常学习和1000多万教师的日常教学。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年。在新的一年里，教材局在课程教材治理方面会有哪些新思路新举措？近日，教育部教材局局长田慧生接受《人民教育》记者专访，一起来看看！
01十二月
纪念赵沨同志诞辰103周年
中央音乐学院建院三十周年前夕，《人民音乐》杂志的记者走访了中央音乐学院院长—赵沨同志，请他回顾音乐学院三十年来的成绩，以及对于音乐教育事业的展望。以下，即赵沨院长的谈话。文章虽写于上世纪80年代，但今日回眸，其中的教育智慧依然可资借鉴。
值此赵沨同志诞辰103周年之际，赵沨艺术教育研究中心特将此文重新刊发，以飨读者。