一位钢琴老师与纠错大师的情结

21 11 2017  音乐周报   新闻 - 乐器相关  625 次阅读  0 评论

作为一名社会钢琴教师,每到周末,当人们享受着双休日带来的悠闲和团聚时,像赵唐这样的基层钢琴教师却在一节一节地上课教学。


赵唐(右)在纠错大师展位工作中。

赵唐,一位来自安徽合肥的基层钢琴老师,自1994年毕业至今已经从事了20余年钢琴教学工作。对于刚走上钢琴教学工作的很多教师来说,赵唐算是一位老教师了。在赵唐的从教经历中,教出过不少出类拔萃的学生,其中有的已经走上专业钢琴的发展道路,也有早年毕业的学生已经开办了自己的教学机构或工作室。2001年,赵唐辞去了安逸稳定的中学音乐老师工作,专心发展自己的儿童钢琴教育事业。虽然生活充实,收入尚可,但其中的苦累也只有他自己知道。

作为一名社会钢琴教师,每到周末,当人们享受着双休日带来的悠闲和团聚时,像赵唐这样的基层钢琴教师却在一节一节地上课教学。“长期的教学工作,导致我的颈椎出现了问题。饮食不规律,也使我的肠胃出现了病变,双休日逛街简直是一种无法实现的奢望。既然喜欢这个专业,也坚定地做了这一行,这些都不算什么了。只是每每面对着学生,上课之前我的心里总会有着一丝丝的期待,期待学生这节课回课质量好些。少犯一些错音、错节奏等低级错误,能弹得连贯流畅些,给我点机会讲讲触键、发力、音乐处理。总之,我不想把一整节课时间都浪费在一个一个找错音、纠正错音、纠正节奏上。我想让我的钢琴课有些价值,不想拿着老师的学费,干着陪练的活。这样太对不起家长。这些还是其次,最主要的是,回课时孩子出现一堆错音,估计没几有个老师能够继续有耐心地上课。‘这到底是谁的错?’”这句话时刻萦绕在赵唐的耳边。“犯错,是孩子的权利。纠错大师的一句话深深触动了我。是啊,如果孩子不犯错,那还要老师干什么。但在钢琴教学过程中,这些错误所带来的问题实在太大了。”

在赵唐看来,95%的琴童每周练琴会犯各种低级错误;95%的错误琴童及家长无法自行纠正并经过持续的错误巩固难以改正;95%的老师需要在课堂上花大量时间纠正低级错误。而这直接导致老师们用后两周的时间去改正第一周犯下的错误,用一整节课时间去纠正琴童犯下的错误,用一次次严厉的批评去责怪孩子,用三年的时间取得本应是一年的进度,浪费孩子宝贵的黄金时光,代价太大。

2015年的上海国际乐器展,赵唐偶然看到了纠错大师系列产品。“职业的本能让我驻足不前,我仔仔细细地了解了纠错大师的功能及使用方法,脑海中顿然浮现出一句话,科技改变生活,也解决了钢琴教学中的老大难问题。钢琴教学的特点决定了学生在一周的自行练琴中无法避免低级错误的发生。在家练习时,家长一般无法给予专业的指导,水平再高的老师对于在家练习这个环节也无能为力。多年前,我在上海音乐学院一位老师家里看到,老师因为学生错音把学生的曲谱扔到楼下,这个场景,至今让我感慨万分。”赵唐说。

从那时起,赵唐就开始追随纠错大师。令赵唐惊喜的是,纠错大师的研发团队非常重视一线老师的意见和建议。在近一年中的时间里,老师们的很多意见和建议都被采纳并体现在后续版的更新中。

“做了20多年教学工作的老师,突然力推一款产品,是要改行做销售吗?”面对笔者的疑问,赵唐表示,“我一直以来对销售不感兴趣。否则,这么些年早开琴行了。但纠错大师的功能打动了我,我不认为我在推荐一款产品。我在推荐一个彻底解决琴童错误的办法。这不仅仅利于琴童,利于家长,利于老师,利于机构,这甚至是利于整个钢琴教育行业的好事情。为什么不推?”

用户的要求还会不断提升。来自基层意见和建议依旧源源不断地被提出。纠错大师系列产品的明天会越来越好,因为有像赵唐这样一群热爱钢琴教育事业的探索者在不断努力。

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发布于 27 07 2015