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音乐教师,论文路遇多少“拦路虎”?

06 01 2019  音乐周报  评论  1393 次阅读  0 评论

论文之于高校教师,如同长年悬于头上的“达摩克利斯之剑”。随着国家对中小学教师队伍理论水平的要求日益提高和来自职称评比的压力,中小学教师的论文之路也并不轻松。

论文之于高校教师,如同长年悬于头上的“达摩克利斯之剑”。随着国家对中小学教师队伍理论水平的要求日益提高和来自职称评比的压力,中小学教师的论文之路也并不轻松。与其他学科无异,中小学音乐教师同样面对论文压力。而音乐学科偏重实践展示、理论归纳不易的特点,以及音乐教师工作范围广、时间散、杂事多的工作特点,也为很多老师的论文之路增加了不少“拦路虎”。

“内容虎”——论文写什么?

“写什么”通常是音乐老师论文提笔遇到的第一个难题。唱歌跳舞?乐器演奏?如何带好合唱团?内容看起来很多,可真要选定一样并不容易。尤其是表演类的课程,如何落实到笔头并总结升华到理论高度,其中要积累的素材并不是一两节课可以说得清楚的。

王艳萍是浙江省宁鄞州区一位经验非常丰富的小学音乐教师,从担任普通音乐教师、音乐教研员到学校副校长,无论工作任务多少,她都坚持在一线教学,哪怕只带一个班,也要坚持与教材、课堂、学生保持接触,她觉得这是自己思考、积累与写作的最好源泉。十多年前,刚接到写论文的任务时,身为一线教师的王艳萍只觉得痛苦,心里一直想“要是论文取消就好了”。没想到基于教学实践的论文获得了省市、国际多个一等奖,这给她写好论文很大的信心。说到论文,很多音乐教师都认为:“让我说没问题,写就不知道怎么写了。”王艳萍表示,“说”是老师们的经验之谈,口头表达较为容易,但也容易停留在较浅的层次,大家可以试着写出来,写的过程既是梳理也是使经验更为严谨而有逻辑的过程。在当教研员的时候,她建议老师多写经验案例之类的内容作为积累。研究深、难度大,需要较多大数据的论文,对于中小学音乐教师并不是十分适合,但是小课堂是老师们天天接触的,从课堂教学问题入手,可以挖掘出很多可以写的内容,这个过程的学习对老师的提升作用也很明显。

“时间虎”——什么时间写?

课堂、社团、活动、比赛、赛课……不夸张地说,这些地方都活跃着音乐教师的身影,由此可见,他们的时间被划分为碎片。“每当手里拿起专业书籍,或是想安静下来想想要写的内容时,总是会被这样或那样的事情打断。”一位年轻的音乐教师颇感无奈地说。王艳萍也感慨,现在老师们的困难就在于不能好好干专业的事情,被许多其他事情分散了精力。慢慢地,老师们也难免变得浮躁起来。安静地教学、学习、研究、写论文对老师来说非常重要,但现在要做到“安静”是非常困难的。时间碎片化也成为音乐教师写论文和保证论文深度的一大“拦路虎”。

现在,对于大部分音乐教师而言,论文是“不得不写”才会写的产物,或是为了比赛,或是为了评职称。这样的情况通常对论文有期限规定,对论文所论述的内容有时效限定,对论文上交时间有规定,老师们有时在这个阶段并没有积累足够的思考和素材,只能硬着头皮写,很多人只能照搬照抄,或是“无病呻吟”,使得论文成为了老师们的负担,更加重了大家对“论文”二字的心理压力。

王艳萍认为,一个老师的论文代表着他/她研究思考的深度与领域,是衡量老师水平的有效手段。她以前也反对写论文,但在成长过程中她发现,写论文是一个再提升的过程,但矛盾就在于“有感而发”与完成硬性规定无法协调一致。

“发表虎”——发在哪里?怎么发?

山东省淄博市淄川区教研室音乐教研员董秀记得,十多年前自己在国家一份重要音乐刊物上发表文章,是非常容易的事情。现在身边的老师想要发论文,先要打听这个刊物是否核心期刊、是否能进知网,光是考察这些刊物,就耗费老师不少时间。如今老师有时间有能力写论文的并不多,随着发表论文的需求量增加,不少老师只能找门路托关系。知名的刊物发论文都排起长队,很多老师在时间上也耗不起。

天津市滨海新区上海道小学音乐教师王薇薇就经常在邮箱里收到各种“刊发论文”的广告邮件,她也见到有老师“上当”。她说,如果一个刊物,你从来没有听说过,或是自己没有接触过却联系你的,十有八九是骗人的。同时,她也无奈:“现在刊物都太聪明了,起的名字不是和那些知名期刊差不多,就是看起来‘高大上’,老师们要分辨起来,也是不容易。”

董秀表示,老师们发表论文无门路或被骗,这和大家没有机会订阅多种刊物有关。很多学校分配给教师自由支配的科研经费很少,“如果想要多看几种刊物,都得自己掏腰包订,有的老师嫌麻烦,也就放弃了。”董秀说,大部分老师不了解刊物的特色、不知道需要什么文章,平时教学没有太多时间研究这些事情,只能是在用到的时候四处打听。论文写好了,不知道发表在哪里,或者文章不一定符合刊物发表要求,条件符合、水准合适的刊物又得排队等发表……“发表”这只大老虎,让好不容易把论文写出来的老师们,又一次被挡在了论文之路上。此外,王薇薇还提到不少老师遇到的尴尬情况:论文审核时,老师们投稿的刊物符合要求,等到论文发表时,该刊物又被撤销了相关认定。“有关部门如果每年多给老师一些刊物信息,上下信息通畅透明,或许也是一个解决这种尴尬问题的办法。”王薇薇说。

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